参与式行动研究（PAR）是一种周期性的合作研究过程，目的是改变这个团体或者改变调查焦点的其他方面。

方法说明与应用

许多“客观的”研究调查方法只是为了描述、理解和解释现象，而参与式行动研究（PAR）与它们不同。PAR是为了真正改变研究的群体、对象或策略-这就意味着权力、解放和行动。因此PAR在教育、女权主义研究和社会正义等领域很受欢迎。PAR通过让社会研究从业者传播技能和经验从而促进变革，同时也提倡在护理和社会工作等领域培养从业研究人员。

PAR是一种动态发展的过程。它遵循周期性规律，按照规划、行动、观察和评估（包括自我评价）的顺序，在下一个周期规划之前深刻反思。“罗布森（Robson）列出了如下几个PAR的常见阶段：*

1. 明确查询的意义。

5. 做出改变，解决矛盾。6. 密切注视变化发展过程。

2. 描述情况。3.收集评估性数据并进行分析。

7. 分析与变化相关的评价性数据。

4. 查看数据，寻找矛盾。

8.评论变化，并制定下一步计划。

PAR是由研究人员和研究对象之间的关系来定义的，其运用的具体研究方法则根据情况的不同而不同，通常是比较灵活、定性的，且具有实地观察法（包括传统的观察法、参与观察法和访谈）的特性。虽然到目前为止很少有证据表明PAR已被正式应用于设计研究领域，但它与参与性设计以及设计产生的社会影响这种新动向之间存在着自然紧密的关联，而且这层关系可能会继续扩大。情境式、浸入式、合作式的方法，如脉络访查、设计实地观察、参与性设计、协同设计和创意工具包等，如果结合PAR则可以产生强大的效果--自然形成一种可以解决群体内部各种问题的方法，并且为直接解决问题提供行动方案。

PAR因为具有某些缺点而受到人们批评。其中最明显的是其固有的政治性质、采用方法可能缺乏系统性、在合作关系中的地位可能会因为研究设计和数据收集而弱化这三点。因此，在使用PAR进行设计和实施调查、假设以及项目交流时需要格外谨慎小心。尽管如此，应用PAR方法还是可以产生巨大变化的，并值得研究人员在设计过程中认真评估和思考。

实例与图解说明

这个项目是为一个当地社区设计一款合适的健康行为游戏。

参与的玩家描述了三种积极的行为变化：成功地通过健康行为游戏的挑战，并由此获得积极的自我形象；身体和心理状态更好，会继续参加健康的活动；获得更多朋友和家人的支持。参与者对这款游戏的评价已经远远超过了游戏本身，不仅提高了Fitwits的知名度，而且还通过新的活动在其他社区、工作场所和夏令营中推广Fitwits，并为自己的游戏版本筹措资金。设计研究小组也因此深受启发，继而扩大项目，在校园中推广。这些材料现在已经被编入健康教育书籍中。